Candy1982

“首先是知识面狭窄。工科毕业生不懂经营、管理，缺少人文修养；学机的不懂电，学电的不懂机，学热加工的不懂冷加工等。其次是创新能力、沟通能力和分析能力不强，甚至对工程兴趣程度不高，工程实践经验明显缺乏。另外，工程教育目标不清晰，脱离工程本身，不关注工程特点，而且存在盲目追求高层次的趋向。同时，与企业的沟通互动也不够。由于工程教育与企业联系不紧密，对市场的需求也就缺乏前瞻性考虑。”谢企华说。-哈尔滨工程大学论坛BBS,哈工程论坛BBS,哈尔滨工程大学高考志愿,专业,录取分数线! H( q) |3 Q) W2 ~" B1 k0 K# i4 a

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我感觉,简单的说 ： 工科本科生在校时期的[工程实践]( 包括科技竞赛、就业实习)等紧密结合实际的工作环节太少甚至于无！: }& {2 p) c, w0 A7 H
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这是导致教学与工作实际脱节的最直接原因！工程家园4 b( B- b. o) U/ l) k) t
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只有加强：
) p! P& j) J& M( K9 Aheubbs.com.1 在校的科技实践活动 ： 学校为学生搭建更多的创造性地实验平台（参与校五四杯、全国各种竞技大赛等）哈尔滨工程大学,哈尔滨工程大学论坛BBS,工程家园,哈工程高考志愿,录取分数线,哈工程考研就业,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业.9 N* S3 k) ~7 E6 D0 Z! O6 n+ ]
要有更多的激励，要加强宣传，要加强教师指导，要加大资金投入。
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2 全校形成一种主动学习、创造的竞争环境，同时对失败要宽容。( B# {, X3 L6 K9 P* Q

; c! C7 m3 T7 T# mheubbs.com.3 大力减少必修课时，在校生有更多的连续的自由支配时间，既可以投入于校内的科技创新，又可以在大3大4时去校外实习，工程家园; L  c; B, Q4 X6 d* L7 e$ F# A7 P. J
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学校鼓励要就业实习，在于单位接洽上尽力提供支持，同时也鼓励学生自己找实习单位。
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以上是个人的初步设想
) ~. s' b- o+ h: \哈尔滨工程大学,哈尔滨工程大学论坛BBS,工程家园,哈工程高考志愿,录取分数线,哈工程考研就业,工程之家,哈工程论坛,大学论坛bbs,考研,就业.施行难度想必很大
0 _" @5 h0 b% `( T9 g" i人员、资金、规章...都是问题工程家园6 o# n) D9 A* u/ F
其实这些不必跑美国去学，多学学台湾、香港的大学就可以，
7 u0 a8 b) r- I4 j. \heubbs.com.不知道这一天（创新型大学）何时能到来...

静钰师太

很有建设性，顶一下！

上将

有点遥远~