浅谈大学教师中的大师问题

大庆广播电视大学 商江

最近，有人援引清华大学校长梅贻琦先生的一句名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”由于大楼与大师不仅不矛盾，而且相关联，给大师盖大楼是应当的，大师一般不会只住平房不住大楼。没有大楼也是养不住大师的。要建设世界一流大学，大楼和大师都是不可或缺的。本文放下大楼暂不谈，只是浅谈大学教师中的大师问题。
晋惠帝时，有一年，全国各地发生大饥荒，许多老百姓离乡背井，逃荒要饭，连野菜树皮都吃光了。有人向晋惠帝报告说，老百姓没有米饭吃。晋惠帝竟说：“他们为什么不吃肉
粥？”这个历史典故似乎告诉今天的我们，硕士生少，为什么不使用博士生？大学教师数量不足，为什么不重视大师？应当被嘲笑的，不仅只是晋惠帝吧。
目前，媒体没有公开披露，全世界有多少大师。所以，我们仅讨论中国的大师问题。

一、中国高层次人才太少

2005年9月16日新华网《美国高等教育发展何以独占世界鳌头》：英国《经济学家》周刊文章发表的统计数字显示，目前，美国的大学汇集了世界上７０％的诺贝尔奖获得者。
中国原来是文盲比重较大的国家。仅过几十年的努力，才基本扫除青壮年文盲，基本普及九年义务教育。这个历史性的伟大工程被称为“双基”。
《第五次全国人口普查公报（第1号）》：2000年11月1日进行了第五次全国人口普查，祖国大陆人口共126583万人。接受大学（指大专以上）教育的4571万人；接受高中（含中 专）教育的14109万人；接受初中教育的42989万人；接受小学教育的45191万人（以上各种受教育程度的人包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）。每10万人中拥有各种受教育程度的人数：具有大学程度的为3611人；具有高中程度的为11146人；具有初中程度的为33961人；具有小学程度的为35701人。中国具有大学程度的只占总人口的3.6%。
国家人事部人事与人才研究所所长、著名人才问题专家王通讯说，“无论是国内还是国外，高层次人才都是‘最稀缺’的资源，所有的人才争夺战都是围绕争夺高层次人才展开的。虽然我国的人才总体规模已超过6千万人，但高层次人才仍然十分短缺，且老化现象严重，后继乏人问题突出。”截至2001年，全国享受政府特殊津贴的专家共有14.3万人，但近11万人已到退休年龄，真正还能有所贡献的也就3万多人。即使采取措施让部分知名专家延
缓退休，我国目前在岗的高层次人才总数也不到5万人。“相对于13亿的人口数量来说，全国5万高层次人才确实太少。”
据《全国教育事业发展统计公报》提供的数据：1994年---2003年10年全国毕业研究生56.03万人。
截止2004年年底，全国共有两院院士1346名。
2004年12月19日北京日报（记者张靖）《北京地区人才总量达194.5万人 4万留学回国人员》：目前，北京地区共设有博士后科研流动站320个，占全国总量的23.5%，共有在站博士后研究人员3759人、占全国总量的38.2%。
据此计算，全国博士后研究人员总量为：3759人÷38.2%=9840人
2005年７月１６日新华社济南电（记者邓卫华）《我国20年培养博士后逾3万 7位当选中科院院士》：自１９８５年中国实行博士后制度以来，中国已在高校和科研院所中设立了１３６３个博士后科研流动站，在企业等部门和单位设立了１０１８个博士后科研工作站。目前，中国年招收博士后规模已近５０００人。 中国已累计培养博士后３万余人，其中在站博士后超过１万人。
2005年9月8日新华网（记者李忠诚）《百万离退休老教授、老专家是亟待开发的宝藏》：据了解，目前我国现已离退休的老教授、老专家有近１００万人，约占全国高级专业技术职称人才总数的５０％。这一信息表明，全国高级专业技术职称人才总数约200万人。全国13亿人口，平均每万人口拥有高级专业技术职称人才15.38人。
中国“高层次人才确实太少。”

二、中国大学需要大师

中国确立了以人为本的战略思想，决心把人口负担转化为人才优势，要大力发展教育事业，提高全民受教育年限。中国要实现高等教育大众化，就必须办大学。办大学就必须增加大学教师。大学要不断提高教育质量，必须有高水平的大学教师。大学教师中的佼佼者就是大师。
《2004年全国教育事业发展统计公报》：高等教育的招生和在校生规模持续增加。2004年全国各类高等教育总规模达到2000多万人，高等教育毛入学率达到19%。全国招收研究生32.63万人，比上年增加5.74万人；其中博士生5.33万人，硕士生27.30万人。在学研究生81.99万人,比上年增加16.86万人；其中博士生16.56万人，硕士生65.43万人。毕业研究生15.08万人,比上年增加3.97万人；其中博士生2.35万人,硕士生12.73万人。
普通高等教育共招生447.34万人,其中本科209.91万人，高职(专科)237.43万人；在校生1333.50万人，其中本科737.85万人，高职(专科)595.65万人；毕业生239.12万人,其中本科119.63万人，高职(专科)119.49万人。成人高等教育共招生221.16万人，在校生419.80万人,毕业生189.62万人。
普通高等学校校均规模有较大提高。普通高等学校全日制本、高职（专科）在校生平均规模由上年的7143人提高到7704人；对研究生、留学生、进修生和夜大生、函授生、成人脱产班等各类学生，按国家规定折合为本、高职（专科）学生计算，生师比为16.22：1，比上年的17.0：1有所降低。
普通高等学校教职工161.07万人，比上年增加15.81万人；专任教师85.84万人，比上年增加13.37万人。成人高等学校教职工15.50万人,比上年增加0.15万人；专任教师8.61万人，比上年增加0.1万人。
今后，高等教育还要继续发展，肯定需要大学教师，其中包括大师。
我们不妨把研究生导师称为大师。
2004年12月10日中国青年报（记者原春琳）《中国人民大学：研究生规模将不再扩大》：
中国人民大学研究生教育工作会议认为比较合理的状态是，博士生导师与在校博士生之比
为1∶5，硕士生导师与硕士生之比为1∶6。按研究生导师与研究生的比例1：5---1：6考
虑，全国在学研究生65.43万人，需要研究生导师10万人。
2004年12月10日中国青年报消息：国务院学位办主任杨卫在中国人民大学研究生教育工作会议上说，近几年，我国研究生招生规模以每年26.5％的速度在递增，而导师却在按部就班的增加。以博导为例，2000年，师生比为一比三点几，2003年这个比例上升到1∶5.8。实际上，有的博导一个人指导几十个博士。与发达国家相比，这个比例太高。
2005年7月5日《中国青年报》（记者李新玲）《杨卫：再不控制博士点 教育质量将下降》：国务院学位委员会办公室主任杨卫在今天召开的南开大学“学位与研究生教育工作会议”上说，全国现有1900多个博士点。调查显示，我国每个博导要带5.77名博士研究生。
2005年9月12日新华网上海频道(采写：季明 浮蓉) 《不设专业的高等院校能否走出世界级大师？》：所谓大师，一定是不同于一般的人才，是指在一定历史阶段为人类发展和社会进步做出重要贡献的为大家所尊敬的人，如某一学科著名的科学家、学者；某一社会领域为人类文明进步事业做出过突出贡献的社会活动家、政界官员等。世界级大师的匮乏一直是当今中国高等教育的一大尴尬。
2005年9月15日《中国教育报》第1版(记者 焦新) 《直属高校389位专家享受2004年度政府津贴》：经教育部组织专家评审、部党组审核，报经人事部审核，最后经国务院批准，2004年度教育部直属高校(单位)又有389位专家享受政府特殊津贴，占全国2004年度享受政府特殊津贴专家总数的10.14%。据了解，这389位享受政府特殊津贴的专家学科方向主要集中在材料科学、数学、物理、化学化工、医药、农学、机械、信息、地学、文学、历史学、哲学、经济学、法学等领域。其中，自然科学专家278人，人文、社会科学专家111人。389位专家中具有研究生学历的347人，占89.20%；具有本科学历的41人，占10.54%；具有专科学历的1人，占0.26%；45岁以下的173人，占44.47%；45岁至60岁的203人，占52.19%，60岁以上的13人，占3.34%。据此计算，全国2004年度享受政府特殊津贴专家总数为389人÷10.14%=3836人
以上说明，中国的大学需要足够的大师。

三、中国大学大师级人物不足

教育部关于印发关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见的通知》(教人[1999]10号)：到2005年，高等学校教师队伍建设的具体目标是：全国高等学校平均当量生师比达到14：1左右。教授、副教授岗位占专任教师编制总数的比例，教学科研型高校一般为45－55％，少数学校可以达到60％左右；教学为主的本科高等学校一般为30－40％；职业技术学院和高等专科学校一般为15－25％。具有研究生学历教师的比例，教学科研型高校达到80％以上（其中具有博士学位教师比例达到30％以上）；教学为主的本科高等学校达到60％以上；职业技术学院和高等专科学校达到30％以上。
2004年1月4日，教育部关于印发《普通基本办学条件指标：合格高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知(教发[2004]2号)本科基本办学条件合格指标：具有研究生学位教师占专任教师的比例30（%）。高职（专科）基本办学条件合格指标：具有研究生学位教师
占专任教师的比例15（%）。
教育部的文件是根据中国高等学校教师队伍现状而发的。提出的标准不高。但是，就是这样的标准，仍然有高校达不到。
2005年4月28日[郭少峰][北京青年报]《60所高校被限制招生 京高校未领到黄牌》：昨天教育部举行新闻发布会，公布了60所不达标高校名单。本科院校上榜的仅昆明医学院和新疆艺术学院两所院校，其余上榜的58所都是高职院校。据悉，本次公布的院校中80％是因教师中研究生比例不达标而上榜的。
2000年9月14日《人民日报》(第五版)（记者尹鸿祝 沈路涛）《不到三十当教授全国共有十七人》：截至1999年底，全国普通高校42.56万名专任教师中有3.93万名教授、12.59
万名副教授，其中30岁以下的教授有17名。

2005年6月6日，竞报《中科院院士享受副部级工作待遇 月津贴为200元》：1955年中科院学部成立，国家规定给每位学部委员每月100元的补贴。这在当时是相当优厚的待遇。要知道，当时一个大学毕业生的月工资约为56元人民币，而一般工人的工资仅为不到30元。根据国家现行规定，中科院院士享受的工作待遇(包括医疗保健、乘车等)相当于副部级。每月国家津贴为200元。
对在国外工作的华人科学家，回国时，国家领导人陪同，能说国家不重视人才吗？
对有留学经历的人才，国家都高看啊，专门制定特殊政策，目的是留住人才。

2004年1月1日新华社北京电（记者孙承斌张景勇）目前我国一般性人才短缺的状况已得到有效缓解，但高层次人才仍然十分短缺，难以满足实际需求。今后这种状况将会改变。《中共中央国务院发布关于加强人才工作的决定》提出“突出重点，切实加强高层次人才队伍建设”，实施国家高层次人才培养工程。专家指出，加强高层次人才队伍建设包括三个层次，即要以加强思想政治建设和执政能力建设为核心，培养造就一批忠诚实践“三个代表”重要思想、善于治党治国治军的政治家；以提高战略开拓能力和现代化经营管理水平为核心，加强培养造就一批熟悉国际国内市场、具有国际先进水平的优秀企业家；以提高创新能力和弘扬科学精神为核心，加快培养造就一批具有世界前沿水平的高级专家。

2003年12月26日，《中共中央国务院发布关于加强人才工作的决定》指出，现代化建设急需的高层次、高技能和复合型人才短缺；要着重培养造就大批适应改革开放和社会主义现代化建设的高层次和高技能人才，带动整个人才队伍建设。
2005年1月9日(记者周兆军)《中国计划每年选派5300名青年骨干教师出国研修》：根据“高层次创造性人才计划”的总体部署，国家留学基金管理委员会设立了《“长江学者和创新团队发展计划”及“新世纪优秀人才支持计划”入选者出国研修项目》和《青年骨干教师出国研修项目》，计划以国家留学基金全额资助及与合作院校联合资助等多种资助方式，分层次选派学术带头人、后备领军人物及优秀中青年学术骨干出国留学，每年选派规模约为5300人。高等院校认为选派青年骨干教师出国研修既是留学工作贯彻落实人才强国战略的重大举措，又是推进高水平大学和重点学科建设的关键环节，对于扩大国家公派留学规模、加强高校人才队伍建设将起到积极的推动作用。
2005年1月18日中新网电 东方早报报道，记者昨日获悉，从今年起，宁波将在全球范围内特聘10个教授岗位。据了解，此次招聘的是在宁波各高校的学科带头人，他们将承担起重大课题和项目的研发。受聘者将获每人每年15万元人民币的岗位津贴，50万~150万元不等的一次性学科建设经费及一笔住房补助。

2005年1月20日[中国新闻网]（苏新）华东新闻报道，南京大学人事制度改革将进一步深化。该校近日透露，今年将继续面向海内外公聘教授、副教授，岗位数达到近百个。据该校有关负责人称，全球公聘教授目前在南京大学已成长期的制度安排。
据了解，从2003年起，南京大学实行专业技术职务评聘改革，对所有新增设的教师高级职务岗位公开向海内外招聘。当年，该校拿出149个教授岗位、149个副教授岗位在全球公聘。
新华网成都2005年５月９日电（记者刘大江）四川大学近日向海内外开门纳贤，为其具有浓厚创新色彩的“学术特区”公招科学家，最高年薪将达到５０万元。

2005年６月６日新华社哈尔滨电(记者郝亚琳、徐宜军) 《黑龙江重金打造“龙江学者计划”吸引海内外人才》：从今年起，黑龙江省将每年聘任特聘教授和讲座教授各１０名，聘期为３年。龙江学者在聘期内享受龙江学者奖金。特聘教授在聘期内省里将给予每人每年１０万元奖金，讲座教授每人每月１.５万元奖金，按实际工作月支付。有关部门对由省里颁发的龙江学者特聘教授和讲座教授岗位奖金将免征个人所得税。同时高等学校必须为聘任的特聘教授配套必要的科研经费，其中，自然科学特聘教授科研配套经费不低于５０万元，人文社会科学特聘教授科研配套经费不低于２０万元。特聘教授、讲座教授在聘期内研发高新技术、转化科研成果、发展高新技术产业取得成就者，按照国家和黑龙江省有关规定，获得有关产权收益。

2005年6月26日北京晨报（记者罗德宏）《北京市管高校重金聘教授 年补8万享每月2万津贴》：记者昨天从市教委“市管高等学校人才强教计划”获悉，今年起，本市每年计划重金公开聘请特聘教授30名和讲座教授100名。 从今年开始，凡诺贝尔奖获得者、国际重要学术组织负责人或两院院士受聘为北京部分高校讲座教授的，将可享受每月2万元的工作津贴。
2005年8月23日中新网(杨霂霏) 《中国3838名高级专业技术人员获04年政府特殊津贴》：今年是政府特殊津贴制度实施15周年。15年来共有15.17万人获得政府特殊津贴，他们在社会主义现代化建设中发挥了重要作用。2004年享受政府特殊津贴人员选拔工作已经结束。经国务院批准，本次共选拔享受政府特殊津贴人员3838名。　在2004年享受政府特贴人员中，硕士以上学位1879人，占48.96%；博士生导师843人，占21.96%；获国家级成果奖的有666人，占17.35%；获省部级成果奖的有2991人，占77.93%。其中，年龄最小的32岁。
可以说，通过派出去和引进来，中国普通高校的师资队伍水平将有所提高。

7890字节

翻译网站：http://babelfish.altavista.com/

Discuss the master of a academic problem simply

Daqing broadcast television university SHANG JIANG

Synopsis : Master of the university, should have academic that countries stipulate qualifications , should have graduate student's tutor's qualifications , should be in there is a higher academic level domestically while going together, should be there is certain influence among the international counterparts. On this basis , there is higher prestige among the university students.

Keyword: Discuss lightly University Master Question

初稿2005年5月发表在《大庆师范学院学报》季刊(国内统一刊号：CN23-1375/G4 国际标准刊号：ISSN1006-2165) 2005年增刊


欢迎刊登 欢迎引用 欢迎转载 欢迎传播 欢迎辩论 欢迎批判 欢迎修正

作者：商江 1953年2月出生52岁 男 籍贯：黑龙江省大庆市萨尔图区 1974年7月毕业于大庆师范学校数学专业 1998年12月毕业于中共中央党校函授学院经济管理专业 1986年评为经济师以来从事公务员、教育行政管理工作 2003年1月虚拟模糊研究员 研究方向：教育科学/教育经济
单位名称：大庆广播电视大学
地址：黑龙江省大庆市萨尔图区东风新村纬二路8号
邮政编码：163311
电话号码：0459-6376965